Teilbereich B: Nutzung von Lernvideos zum individualisierten Lernen über die Lernplattform Moodle

(Achtung: hierbei handelt es sich um die ursprüngliche Zielsetzung, Stand Ende 2018)

Seit Beginn des Schuljahres 2018/2019 haben alle Schülerinnen und Schüler sowie alle Lehrkräfte der Wigbertschule einen Zugang zur Lernplattform Moodle sowie Mahara.

Moodle stellt virtuelle Kursräume zur Verfügung. In diesen können Arbeitsmaterialien (Texte, Links, Videos und Dateien) und Lernaktivitäten (Foren, Test, Aufgabe, Lektion, Wiki etc.) bereitgestellt werden. Das E-Portfolio-System Mahara, mit Funktionen aus den Bereichen Blogs, Resümeeaufbau und sozialem Netzwerk, ermöglicht den SuS die Zusammenarbeit untereinander und das Erstellen von Online-Arbeitsgruppen sowie die Veröffentlichung ausgewählter Inhalte für begrenzte Personengruppe.

Bisher besteht im Kollegium noch eine große Unsicherheit und Skepsis bezüglich der Nutzung von Moodle, da viele Funktionen, wie z. B. das Erstellen einer Umfrage oder das Einrichten eines Klassenraums nicht unbedingt selbsterklärend sind und hier dringender Fortbildungsbedarf besteht.

Um das Potential dieser Plattformen, hier mit einem Fokus auf individualisierte Lehr- und Lernmethoden, zu nutzen, muss zunächst sichergestellt werden, dass alle am Projekt beteiligten Lehrkräfte eine Einführung zum Umgang und den Möglichkeiten dieser Lernplattformen erhalten.

Im Rahmen des Projektes sollen daher zunächst die Kollegen der Fachschaften Biologie sowie Mathematik eine entsprechende Moodle Fortbildung erhalten. Diese Fächer wurden ausgewählt, da die in diesen Fächern behandelten Themen vielfältige Möglichkeiten zur Erstellung von Lernvideos bieten.

Kompetenzziel 2 Förderung des individualisierten Lernens

Die entstandenen Lernvideos werden auf Moodle hochgeladen und stehen zukünftigen Jahrgängen zum individualisierten Lernen zur Verfügung. Sie können diese Videos mit den dazugehörigen Aufgaben oder Lernlektionen z. B. als Wiederholung vor Klassenarbeiten oder zur Nachbereitung nutzen.

Die SuS der folgenden Jahrgangstufen erstellen wiederum Videos zu anderen Themen, sodass im Laufe der Jahre ein Pool an Lernvideos entsteht, welche auch von Lehrkräften im Unterricht genutzt werden können. Dies bietet gerade in Zeiten des verschärften Urheberrechts und einer nur sehr eingeschränkt möglichen Nutzung von Plattformen wie z. B. Youtube einen enormen Vorteil. Außerdem ist durch die Begleitung durch die Lehrkraft davon auszugehen, dass die Fachinhalte fehlerfrei dargestellt sind.

Wigbertschule Hünfeld Diese Seite ist Teil der Sammlung 'Pilotprojekt "Kompetenzorientierte Medienbildung im Fachunterricht"'.

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